タグ:教養
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【書評:1670冊目】データで見る行動経済学(キャス・サンスティーン、ルチア・ライシュ)
【どうすれば、人は納得して動くのか】 行動経済学の権威であるキャス・サンスティーンとルチア・ライシュ両教授が、『データで見る行動経済学』と題して、ナッジを上手に活用していくための基本原則を解説する一冊。 ■書籍の…詳細を見る -
【書評:1669冊目】英単語の語源と本当の意味(西澤ロイ)
【語源を知ると、言語はおもしろくなる!】 イングリッシュ・ドクター/西澤ロイ氏が、『英単語の語源と本当の意味』と題して、語源という単語が出来上がるストーリーを紐解きながら、英語の持つ魅力を伝える一冊。 ■書籍の紹…詳細を見る -
【書評:1664冊目】ニッポンじゃアリエナイ世界の国(斗鬼正一)
【「ありえない!」世界ツアーへようこそ!】 文化人類学者・斗鬼正一氏が、『ニッポンじゃアリエナイ世界の国』と題して、日本から見ると「ありえない!」各国の文化を紹介しながら、裏側の歴史や風習を解説する一冊。 ■書籍…詳細を見る -
【書評:1663冊目】超一流が実践する思考法を世界中から集めて一冊にまとめてみた。(ガブリエル・ワインバーグ、ローレン・マッキャン)
【考え「型」を知ろう!】 ガブリエル・ワインバーグとローレン・マッキャンの両氏が、『超一流が実践する思考法を世界中から集めて一冊にまとめてみた。』と題して、300以上の思考法を体系化し解説する一冊。 ■書籍の紹介…詳細を見る -
【書評:1658冊目】超・自習法(スコット・H・ヤング)
【9つのメソッドで"学ぶ力"を覚醒せよ!】 全米屈指のアルファブロガー/スコット・H・ヤング氏が、『超・自習法(ウルトラ・ラーニング)』を題し、どんなスキルも自力かつ最速で習得できる自習法を解説する一冊。 ■書籍…詳細を見る -
【書評:1643冊目】なんのために学ぶのか(池上彰)
【学ぶことを楽しいことに!】 ジャーナリスト・池上彰氏が、『なんのために学ぶのか』と題して、「学びの喜び」と「学びの意義」を語りながら、よりよく生きるための人間力へとつながる、”楽しい学び”へと誘う一冊。 ■書籍…詳細を見る -
【書評:1642冊目】声に出して読みたい理系用語(信定邦洋)
【青木まりこ現象を知っていますか?】 医学部専門予備校である富士学院講師・信定邦洋氏が、『声に出して読みたい理系用語』と題して、教育と娯楽を融合した「エデュテインメント」形式で、理系知識を解説する一冊。 ■書籍の…詳細を見る -
【書評:1631冊目】生きづらさについて考える(内田樹)
【この国の生きづらさはどこから来ているのか…】 思想家・内田樹氏が、『生きづらさについて考える』と題して、日本を覆う”閉塞感”の原因と打開策のヒントを、歴史や思想を紐解きながら哲学的に考察する一冊。 ■書籍の紹介…詳細を見る -
【書評:1628冊目】「頭がいい」の正体は読解力(樋口裕一)
【人を理解するには言葉を磨け!】 多摩大学名誉教授・樋口裕一氏が、『「頭がいい」の正体は読解力』と題して、語彙力→文章力→読解力の3段階で鍛える、文章や他人を理解する「読解力」を鍛える方法を指南する一冊。 ■書籍…詳細を見る -
【書評:1608冊目】読書をプロデュース(角田陽一郎)
【本への価値観が変わるバラエティ読み!】 バラエティプロデューサー・角田陽一郎氏が、『読書をプロデュース』と題して、読書に否定的な人でも読書へ前向きになれる、”バラエティ読み”という読書法を解説する一冊。 ■書籍…詳細を見る