【417冊目】学び続ける理由 99の金言と考えるベンガク論。(戸田智弘)

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【学ぶことの意味を今こそ考える!】20万部突破のベストセラーシリーズ最新刊。学生時代には面倒だった勉強や教えの数々。大人になった今だからこそ、その価値・面白さを再認識する一冊。今こそ学ぶ理由を考えよう!





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■書籍情報
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【書籍名】学び続ける理由 99の金言と考えるベンガク論。
【著者名】戸田智弘
【出版社】ディスカヴァー・トゥエンティワン
【出版日】2014/9/18
【推薦度】★★☆☆☆
【目 次】
1.なぜ、一生学び続けるのか
2.学習時間をつくりだす
3.学習方法のポイントを知る
4.学習意欲を高めるには
5.読書の三つの機能
6.何をどう読むか?
7.文章を書くということ
8.分かりやすい文章を書くコツ
9.数学を学ぶ意味
10.教える技術と精神
11.なぜ人は学ぶのか?





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■本の紹介文
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本日も、ご覧頂きありがとうございます。
米山智裕です。

 

本日ご紹介する一冊は【学び続ける理由 99の金言と考えるベンガク論。

 

著者は、戸田智弘さん。
累計20万部のベストセラー『働く理由』『続・働く理由』シリーズの著者。日本福祉大学福祉経営学部(通信教育)医療・福祉マネジメント学科助教。

 

本書は、われわれに学びたいと思わせる名言がたくさん並んでおり、また時折学習の秘訣を指南する内容をまとめた一冊。
学生時代は面倒だった勉強も、社会人になるとその価値がわかるもの。

 

古今東西の名言とともに、「学ぶことの意味」を今こそ考えよう!という趣旨の本。

 

学ぶって楽しいな!!






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■本の抜粋ポイント
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「成長する」ということは、それまで自分が知らなかった度量衡で自分のしたことの意味や価値を考量し、それまで自分が知らなかったロジックで自分の行動を説明することができるようになるということ
(ブログ『内田樹の研究室』)

 

教育の主要な役割は、学習意欲と学習能力を身につけさせることにある。学んだ人間ではなく、学びつづける人間を育てることにあるの
(エリック・ホッファー『魂の錬金術』)

 

人間は自分がおかれている環境にうまく適応している限りでその環境の本質を理解することは出来ない
(カール・シュミット『大学論』)

 

はじめは人が習慣をつくり、それから習慣が人をつくる
(詩人ドライデン)

 

神経症の治療で知られる森田療法では「気分本位ではなく、目的本位で生活しなさい」とよく言われる

 

よく生きることが最高の復讐である
(スペインのことわざ)

 

作文の秘訣を一言でいえば、自分にしか書けないことを、だれにでもわかる文章で書くということだけなんですね
(『井上ひさしと141人の仲間たちの作文教室』)

 

すぐ役立つことは、すぐ役立たなくなる
(橋本武『伝説の灘校教師が教える一生役立つ学ぶ力』)

 

数学ができる人ほど年収が高い

 

教育とは、学校で習ったことをすべて忘れた後に残っているところのものである
(アインシュタイン『教育について』『晩年に思う』)

 

明日死ぬかのように生き、永遠に生きるかのように学びなさい
(マハトマ・ガンジー)

 

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■実践する効果があると感じたポイント
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●自分だけの名言集を作成する

 

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■本のひと言まとめ
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学ぶことで、学びがある!

 

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■編集後記
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本日もここまでお読み頂きありがとうございました。
ご覧いただいたことに感謝いたします。

今日は、ある用事で区役所に行ってきました。
何か悪いことをしたわけではないのに、なんで微妙に緊張するんでしょうね(^^;
優しいお姉さんに対応して頂き、スムーズに用事が済んで良かったです♪

以上、本日も本との出会いに感謝し、編集後記とします。
次回もよろしくお願いします!

 

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■今回紹介した本
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学び続ける理由 99の金言と考えるベンガク論。
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戸田智弘さん、素敵な本をありがとうございます\(^0^)/





 

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